Чем заинтересовал нас этот сетевой проект
Прежде всего тем,что Е. Пугачёв побывал в Симбирске "проездом".«Засветился Симбирск и в новой крестьянской войне под предводительством Емельяна Пугачёва, которая началась в России через сто лет после первой.Правда, в отличие от Разина, Пугачёв с войском до Симбирска не дошел, сюда его привезли уже в кандалах после подавления восстания. Кстати, привез его не кто иной, как генерал-поручик Александр Васильевич Суворов (в будущем генералиссимус), который принял самое активное участие в операции по разгрому пугачевской армии.Александр Васильевич стал первым, кто лично допросил плененного Пугачева. Известно, что допрос длился четыре часа. В Симбирске Пугачёва допрашивали командующий карательными войсками генерал-аншеф граф Панин и начальник секретных комиссий генерал-майор Потемкин. В отличии от Суворова эти с Пугачевым не церемонились и пытали Емелю жестоко.В симбирской пыточной Пугачев пробыл 25 дней. В результате чего Емельян оговорил и себя и знакомых в наличии давних планов восстания. Вместе с тем и под пытками Пугачёв не признал, что к восстанию были причастны иностранные государства и заговорщики-дворяне.Позднее на следствии в Москве он все оговоры опроверг. Сказал, что оговорил и себя и друзей под жестокими пытками (и это знакомо).»Очень интересные высказывания наших современников о значении восстания Пугачёва ".Восстание побудило правительство усовершенствовать систему управления страной.Память о "пугачевщине" и стремление ее избежать стало одним из факторов политики правительства и, в итоге, подтолкнуло его позже к смягчению и отмене крепостного права". Очень интересно было читать источники, делать блог и пособия в разных WEB-ресурсах. Автор: Шингарёва Даша.
«От судьбы человека – к судьбе народа; от истории места – к истории страны», – так коротко можно описать проект «История в лицах: Емельян Пугачев».
Проект «История в лицах: Емельян Пугачев» – проект открытый, саморазвивающийся, коллективный. Проект междисциплинарный: история, литература, география, краеведение, генеалогия, литературоведение. Продолжительность проекта: август 2013 – январь 2015 гг.
Миссия проекта
увлечь жителей тех населенных пунктов, вокруг которых разворачивалась Крестьянская война, изучением судеб участников событий 240-летний давности и судеб их потомков.
Новизна проекта
заключается в стимуляции изучения истории страны и литературы через призму места и историю местного сообщества.
Целевая аудитория проекта:
- Педагоги, школьники, учащиеся, студенты всех типов образовательных учреждений
- Краеведы.
- Участники литобъединений, активные читатели, любители исторической литературы.
- Работники музеев, библиотекари, служащие местных администраций.
- Все интересующиеся историей, литературой, генеалогией.
- Представители общественных организаций, партий, казаки.
- Представители бизнес-сообщества, прежде всего представители туристского бизнеса и бизнеса, связанного с брендом места.
Цели проекта
- привлечение внимания широкой общественности к истории родной страны и к исторической литературе.
- поиск новых форм организации проектной деятельности и интеграции учебного (предметного) содержания в условиях реализации ФГОС на ступени основной и старшей школы
- отработка форм взаимодействия школы с социальными партнерами для организации образовательной деятельности
- освоение новых сетевых сервисов для осуществления коммуникации в сети интернет
- изучение одного из самых ярких и спорных в отечественной истории событий - крестьянского восстания под предводительством Емельяна Пугачева
Задачи проекта:
- активизировать самодеятельное литературное краеведение, в том числе исследования судеб героев Крестьянской войны и их потомков, а также литературных прототипов книги «Емельян Пугачев»;
- пропагандировать историческую литературу, посвященную Крестьянской войне 1773-1775 гг.;
- способствовать продвижению чтения исторических книг;
- презентовать проект «Я живу на Урале», посвященный 80-летию Челябинской области.
- описать новые формы организации образовательной деятельности в контексте проектной работы
Этапы виртуальной части проекта
Сроки | Название этапа | Содержание работы |
1 августа -
10 сентября 2013
| Организационный момент |
По необходимости:
|
10 сентября - 5 октября | Работаем с источниками |
По необходимости:
|
6 октября - 20 октября | Обсуждаем материалы, созданные в проекте | Создание электронных образовательных ресурсов по итогам анализа исторических и литературных источников и анализ таких ресурсов |
21 октября - 30 октября | Подводим итоги проекта | Итоговый форум |
до 15 ноября | Подготовка документов по итогам проекта |